Can Instructional Leaders Be Facilitative Leaders?

學生喜歡在這篇文章開頭的某段句子，是這麼描述：「....the heart of the school's mission--academics....」沒錯，其實學校主要核心仍然是放在「教學」上，行政則是協助教學更完備，而教學與行政之共識則是「以學生為中心」，目的是為了讓該校學生在學習上有優良的收穫與表現，因此，身為一校之長，除了領導全校教職員工達成該校目標外，最重要則是能夠領導與協助教師之專業教學表現。

根據參可資料可以得知，就教學領導的意義而言，教學領導是一種強調水平參與的決策過程，透過信賴、溝通、授權、合作、與形成團隊的方式，提升教學效能的品質與實施的可行性。校長在教學方面必須有所了解，即使在擔任校長時對「教學」不明瞭，亦可透過進修研習來加強教學知能，透過給予教師回饋與意見，營造良好教學氛圍，使教師感到強大支持度在支撐他們的教學，相信透過校長自我專業成長過程，必定可以深得學校每一份子尊敬，建立起該校優良品牌。