Decision Making for School Leaders

Harry Tomlinson 在本文首先提出的觀點使我印象深刻，
他認為，面對決策時有以下四種形式，分別為：
Decisions need to be made:
1. by the headteacher/subject leader alone;
藉由教師領導者或是其他領導者獨自決策
2. through a consultative process;
經由諮詢的過程來決策
3. through a team or group process;
透過團隊或是小組討論過程來決策
4. by staff with delegated responsibility
藉由授權、委託教職員們責任來做決策

不管是什麼樣的形式，都有其可取之處，
決策時必須注重決策的「品質」好壞與否，
否則決策的過程徒然浪費時間以及金錢成本，
而要使決策有好的品質，首先必須針對
決策項目進行足夠的證據、資訊蒐集，其次，
分析所蒐集來的資訊，必須對這些資料、
數據有所了解進而詮釋之，再來，必須期待
並解決問題，且不要錯失發展的機會，最後則是
下一個周延的決定，除了知道什麼時候做決策，
也了解何時向別人諮詢，對其他教職員管理地位
來看，他們執行的任務責任有什麼限制？
決策者的目的就是做一個對組織有幫助決策，
學校經營者的決策一旦失算，影響的不是經營口碑，
更犧牲了學生的受教品質，教育行政機關人員的影響力
更不容小覷，每個人都有決策的機會，
自己決策很容易，也很容易作出錯誤的決定，
現階段應該學習如何與別人共同商良好的決策，
共同合作集思廣益為教育打拼！