School-Based Management

學校本位管理與經營是個將權力下放的機制之一，
以往傳統總是以教育官方部門操控學校的大部分層
面，包括人事、預算、課程等等，如今，學校本位
管理的推動，將決策權漸漸下放置學校層級。

文章中提及實施「學校本位管理與經營」有許多的
優點，並遣闡述學校預算如何編列？學校董事會委
員們的地位和腳色有什麼變化？等等，皆為學生畫
出清晰完整的「學校本位經營」的架構，在每個學
校中，每個領域有每個領域的「專家」，例如在課
程方面，就有教師可能會有能更加提升學生學習效
率的學習內容或方法，此時實施了課程上的授權，
即能採用多元的課程教學；在編列預算上，學校能
夠自行利用編列學校的校務基金，清楚學校所需要
的是什麼，而根據需求來衡量預算，達到經費上的
最適切利用等等，皆能使「學校本位管理」藉由其
帶來的好處而更加落實，不過我們也可以反向思考
一番，「學校本位管理」是否有其必須避免的缺點，
除了能從中連結學校每一份子的想法與意見，更可從
「學校本位管理」學習如何調整與建議未來該校政
策，畢竟每一個理論都有期實施上的困境與缺點，
只要能掌握「學校本位管理」主要冀望的優點與成
效，也不一為一個成功的理論！